月龄

能区

项目

测试方法

通过标准

13-14

大动作

爬楼梯

大人要楼梯上逗引小儿爬上来

能手足并用爬上1-2级台阶

精细动作

搭积木

向小儿示范搭高两块积木推倒后，鼓励小儿模仿

搭高2块即可

套圈

将10厘米的彩色的圈套在垂直的棍上，让小儿模仿

模仿套5个

语言

说儿歌最后一个字

对小儿念三字儿歌，鼓励他说出每句儿歌最后一个压韵的字

能说两句儿歌的最后一字

认知

认颜色

让小儿从多种颜色的积木中挑出红色

能挑出红色

认几何

在有圆形、方形、三角形中，让小儿拿出图形

能挑出红色

社交

听到叫

家长在小儿背后叫他的名字

理解并走过来

15-16

大动作

抛球

站在小儿对面，鼓励小儿将球抛过来

会举手过肩抛出

精细动作

搭积木

大人示范，鼓励小儿模仿

能搭高4块

语言

知道自己名字

家长问小儿“你叫什么呀”！让小儿回答

能正确回答

背儿歌

大人念儿歌，小儿背整首压韵的字

能背整首压韵的字

认知

认自己家

带小儿上街，回来时让小儿做向导

能认识自己的家

社交

照料娃娃

家长说“娃娃病了”，鼓励小儿去照料他

表示同情并给娃娃盖被喂饭

17-18

大动作

扶栏杆上楼梯

大人在边上监护，鼓励小儿自己扶拦杆上楼梯

能上1-2级台阶

跑步

大人站在小儿对面，拍手叫他跑过来

会跑过来，但须由大人扶停

精细动作

投球入杯

大人先开示范，用拇、食指拿稳小球，拿到环口时说“放开”，小球落入环内，让小儿照做

能放4-5个

语言

使用“有没有”

在小儿视注下家长将玩具熊放在枕下，问小儿“枕下有什么呀？有没有小青蛙呀？”

小儿回答“有小熊，没有小青蛙”

认知

认识自己的物品

将大人与小儿的物品放在一起，让小儿拿出自己的东西

能找出3件以上自己的物品

社交

替大人拿东西

吩咐小儿替大人拿东西：如水杯、拖鞋等

会做

19-20

大动作

抛球

家长递给小儿一个球，然后小儿按指定方向抛球

能向不同的方向抛球

追球跑

家长将球踢出

小儿追球跑

精细动作

搭积木

拿出积木，鼓励小儿搭高楼

能搭6块以上

语言

分辨声

家长模仿各种声音，如“下雨声、火车声、汽车声等，让小儿回答是什么声音

能说5种以上

认知

配对

家长将实物放在桌上，让小儿从图片中找出相应的和实物配对

配成3对

社交

同伴交往

带小儿去游乐园，鼓励小儿和同伴交往

喜欢和小朋友在一起

21-22

大动作

爬上椅子够玩具

将玩具放在桌上，鼓励小儿去取

先登上板凳后爬上椅子

精细动作

穿珠子

大人先示范

能穿5个以上

语言

会用代词

经常教小儿用“我”代替名字

能用“我”代替自己的名字

认知

知道用途

大人将日常用品放桌上，如：肥皂、水杯等，问小儿用途

能答4种以上

社交

表达需要

注意观察小儿是否会用词表达自己的需要

会说3种以上

23-24

大动作

双脚跳

鼓励小儿双脚跳离地面

两次以上

精细动作

翻书

家长示范一页一页地翻书，让小儿照做

每次一页，连续翻3页以上

语言

背儿歌

让小儿背一首他喜欢的儿歌

背诵整首

认知

辨认职业

大人摆出不同职业的人像，让小儿辨认

能说出3种

社交

集中注意力

大人给小儿讲故事，注意小儿的注意力集中情况

2分钟以上

25-26

大动作

跳远

向小儿示范双脚立定跳远，鼓励小儿跳，会双足离地

跳远后能站稳

跑步能停

大人对小儿喊“开始跑，一、二、三停”

能平稳停住

精细动作

拼图

先示范，然后将拼图打乱，鼓励小儿自己拼出

可于2分钟内拼出

夹枣

示范用筷子夹红枣到盘中，然后鼓励小儿自己夹

能夹1-2个

语言

说整句

让小儿说完整的句子，如“我要去动物园”等

会说

认知

认知性别

结合家庭成员提问小儿，如“妈妈是女的，你也是女的”，然后问小儿“你是男孩还是女孩？”

回答“我是女孩”

社交

表示喜怒

在适当的场合，观察小儿的情绪反应

会用声音表示喜怒等情绪

27-28

大动作

接反跳球

先示范接反跳球的动作，鼓励小儿接

接中2次以上

精细动作

捏面塑

先示范将面团捏成盘子、碗、苹果等，让小儿模仿

能捏2-3件

语言

回答故事问题

给小儿讲他熟悉的故事，如“拔萝卜”，问老爷爷先去拔什么，是谁最后拔出来的？

能准确回答提问

认知

认颜色

拿出几种不同颜色的物品按指令拿出颜色

拿对5种以上

认几何图形

拿出各种几何图形放于桌上，让小儿按指令拿出

能准确挑出4种以上

社交

学会等待

观察小儿在适当场合的表现，如排队买东西或玩耍需要排队

知道要排队，耐心等待

31-32

大动作

攀登

在游乐场鼓励小儿向上攀登架，能自己向上爬

爬3层

精细动作

穿珠子

用塑料绳穿木珠或扣子看一分钟能穿上几个

穿10个以上

折纸

先示范，将正方形折成长方形，再折成小正方形

会折2种

语言

复述故事

先由家长讲图片中的故事给小儿听，让他按故事顺序复述

能复述

认知

挑错

给小儿讲存在错误的图片，让小儿准确挑出错的

挑出错的

社交

玩“布、剪、锤”

大人先示范，与小儿同玩

知输赢

35-36

大动作

走平衡木

大人扶小儿手试离地25厘米走平衡木，走稳后让小儿从一头走到另一头，大人在旁监护

能独立行走

前后翻滚

大人先示范前后翻滚，然后扶小儿练习，熟练后让小儿自己翻

能独立完成

精细动作

画几何图

让小儿凭印象画图形，如：正方形、三角形，画图封口

有角即可

绘人

让小儿画一个人头轮廓，填上其他部位

能画出2-3人部位

语言

讲故事

家长和小儿一起讲故意，你一个，我一个，看准讲得多

能讲7-8个

认知

知道父母职业

大人经常向小儿介绍，让小儿记住父母的姓名、职业、家庭电话、地址

能准确说出

分清季节

让小儿知道冬天穿什么，吃什么，夏天穿什么，吃什么

能说出2-3件不同季节性衣物和食品

社交

自我介绍

鼓励小儿以一问一答的形式向别人完整介绍，如：自己姓名，年龄，性别等

能正确回答